 |
| Xul Solar |
Programa de Arte
Objetivos de enseñanza
Contribuir a la formación de una mirada crítica y reflexiva
para el reconocimiento uso y organización de los componentes del lenguaje
visual.
Que puedan producir considerando los aprendizajes previos
tanto en los aspectos conceptuales como técnicos.
Introducir relaciones conceptuales que permitan a los
estudiantes ir construyendo el vocabulario específico del lenguaje visual.
Producir obras bi y tridimensionadas.
Unidad I Contenidos Conceptuales: Concepto de arte.
La imagen visual en perspectiva histórica (reseña de historia del arte).
Contenidos Procedimentales: Lectura, resumen, dictado.
Trabajo de investigación, cuestionario, observación de videos. Cuadros
sinópticos (realización de carteles).
Unidad II Contenidos Conceptuales: Organización del
campo de la imagen. Definición y análisis compositivo a partir de los hechos
plásticos visuales. Leyes generales de la composición. Teoría de la Gestalt.
Contenidos Procedimentales: Lectura de obras de arte.
Trabajos prácticos de composición. Realización de estructuras escultóricas con
alambre. Aplicación de las leyes de la Teoría de la Gestalt (ley de equilibrio,
agrupamiento, cerramiento, dualidad)
Unidad III El problema de la luz. La representación
de la luz en el arte. La luz y el color.
Contenidos Procedimentales: Búsqueda de imágenes de
distintos tiempos, investigando sobre los efectos de la luz y su representación.
Trabajo grupal diseño de carteles.
Unidad IV El color en las diversas escuelas
Contenidos Procedimentales: Uso del color, contraste tonal,
composiciones monocromáticas colores primarios puros mezclados con neutros.
Pinturas de diferentes movimientos.
Evaluación
Se podrá evaluar la productividad, la utilización de
materiales y técnicas de elección de los mismos, la búsqueda de soluciones ante
una dificultad. La preparación, planificación, realización y montaje de
trabajos.
La crítica y la capacidad del estudiante de construir
conceptos y ponerlos en dialogo con su
cultura, su historia y su sociedad.
La disposición para el trabajo solo y en equipo, la
participación en las actividades propuestas.
